近日，教育部官网显示，已制定相关专门文件推动和规范编程教育发展，培养培训编程教育方面的师资，将编程等信息技术内容纳入中小学相关课程。
与此同时，北京市海淀区教育委员会办公室印发通知，其中规定信息技术考试中包括程序设计。
一时间，“编程教育将纳入中小学相关课程”引发热议。
政策红利进一步释放的大背景下，公立校在开展的编程教育方面的准备是否充足？市场化机构又会得到怎样的发展机遇？
编程教育，人工智能战略在教育上的具体表达
实际上，这已经不是编程教育第一次迎来政策红利。
早在2017年8月，国务院就印发《新一代人工智能发展规划的通知》。同年，浙江省将编程列入高考体系之中。2018年，北京、南京、广州、重庆等城市纷纷将编程列入中考特招项目，关于少儿编程的利好政策频频出台。
政策的频繁推出，带动了国内人工智能行业及编程教育领域的加速发展。
对此，行业资深专家马永纪表示，国家推动编程教育，从根本上讲是人工智能国家战略在教育领域上的具体表达。
在科技竞争的大环境下，需要教育行业为社会提供更多的人才。人工智能领域落实到教育上，编程教育是最好的落地项目。因此，编程教育的发展是具有时代意义的。
对于公立教育而言，编程教育所隶属的信息技术学科已经因为课程内容落后而日渐失去学习的必要性。近年来，公立学校正频繁压缩信息技术学科的课时内容。对于该学科而言，编程教育的纳入，也是一次及时的“换血改造”。
公立校，仍需做更多准备
然而，在马永纪看来，无论是师资方面、还是课程内容的研发方面，编程教育进入公立学校，仍然需要做更多准备。
师资方面，此次文件中指出“目前，师范院校普遍开设了计算机科学与技术、教育技术等专业，培养能够实施包括编程教育在内信息技术教育的教师”。对此马永纪表示，相关专业人才的培养及与体制内教育的磨合仍需要时间。
对于师资问题，西瓜创客方面也表示，作为新兴学科，合格的编程教育老师供应一直是行业难题。而且还面临着课程体系标准化、师资培训体系化等诸多问题。对于西瓜创客而言，其一直在探索的AI双师课，也是在解决师资问题上的具体探索。
课程产品方面来看，马永纪强调，编程教育的教学内容和教学产品的提供，靠体制内自行供给会是非常艰难的，这一方面还是需要借助市场化的力量。以市场化供给解决体制内的需求，在信息技术学科将会表现得极为突出。
马永纪表示，将编程教育纳入公立学校或许是编程教育平台的重大机会。核桃编程、编程猫、小码王等厂商，因直接面对C端，经历长期的用户打磨，他们的产品在具体教学内容方面会更成熟一些。
对于编程教育的推广，是否会形成新的教育不均衡的情况。马永纪表示，编程教育将高度依赖线上，偏远地区的学生，使用的工具和平台内容与一、二线城市里的孩子是完全一致的，在这方面并不会存在不均衡。当然，在相应的线下指导老师方面，偏远地区的学生确实会与一、二线城市的孩子存在一定差异。另一方面，对市场化编程教学产品的购买能力上也会存在一定的差距，这是可以预见到的。
西瓜创客方面则认为，仅从近两年间人工智能教育的试点看，既有发达的省份，也有相对欠发达的省份，而且地方政府对编程教育的支持力度非常大，因此，地区性资源不均的情况不能简单用地域来判断。
市场化编程教育机构，是红利还是挑战？
“这次政策，是给了编程教育方面领先选手一次市场机会。但是目前来看，大家都没有准备好”马永纪认为。
在他看来，原本青少年编程在公立市场是处于较好不叫座的尴尬局面，上下都很期待，但公立校内对编程课的购买是非常低的。
马永纪指出，从进入公立校的产品完成度来看，即便是编程猫，也存在不少问题。仅以学生的用户名设置为例，目前一直采用“edu+10位无意义的数字串”构成，这对学生记忆自己的账号构成很大的影响。目前仍有很多学员存在记不住自己学员账号的情况。
不过他同时表示，随着政策推出，公立校在采购课程方面意愿会增强。目前可以预测到的是，在北上广深等一线城市中，重点学校对于编程课程的购买会有一些明显的起色。
西瓜创客方面也表示，政策会促进公立教育体系与外部编程教育市场的更多融合。
综合而言，目前很多编程教育产品在公立校的实际应用中仍“站不住”。产品方面也有着硬伤。所以，此次政策确实会对市场化编程教育机构形成一定利好，但能产生多大的影响，短期来看，还要持谨慎态度。
对于市场化机构，目前仍难打破“在线教育获客成本高企”的魔咒，马永纪认为，编程教育机构打破这一困境的机会一定是在体制内。换句话说，如果教育机构提供的产品能顺利扎根在公立校内，不仅将为机构带来一定的营收，更将大幅度摊薄获客成本，为企业招生提供源源不断的生源。
西瓜创客方面则认为，此次政策会增强全社会对于信息教育的意识。进入必修课会推动编程教育普及度的快速提高，整体的市场空间一定是快速增长的。编程教育进入公立教育体系，无论在内容、还是师资方面都会产生很多新增需求，这些都是对于编程行业的利好。
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